摘要：在云南举办的全国地球与行星科学拔尖人才培养论坛上，西安市第八十九中学获评 “地球与行星科学拔尖人才培养联盟学校”。学校此前已参与 “地球科学 +” 共建项目，开展水质检测、油气资源两大跨学科实践。本次论坛聆听院士报告、参与野外研学研讨，后续将转化学习成果，深化大中衔接，扎实推进地球科学拔尖人才培养。
深秋春城，云岭叠翠。11月1日，第四届全国中学生地球与行星科学拔尖人才培养论坛暨“地球科学+”跨学科系列主题课程联合共建项目第二次研讨会在云南师范大学附属中学举行。西安市第八十九中学被授予“地球与行星科学拔尖人才培养联盟学校”称号。
授牌结盟 薪火相传
授牌仪式上，徐启鹏副校长代表学校郑重接过“地球与行星科学拔尖人才培养联盟学校”牌匾。这块牌匾，标志着八十九中的科学教育新探索，已然置于全国性的坐标系——不是多一个称号，而是多一份被看见、被期许的责任。
同时，也标志着学校与北京大学、陕西师范大学、西安石油大学等高校的合作进入了新的历史阶段，必将在持续推进跨学科教学探索，完善科学课程体系，创新大中衔接的培养模式等方面，实现新突破。
课程筑基 实践育人
“地球与行星科学拔尖人才培养联盟”由北京大学地球与空间科学学院、中国地震学会联合倡议，全国40余所高校及科研院所共同发起。学校自2026年3月起，加入“地球科学+”联合共建项目，并承担“水质检测”和“油气资源”两个子项目。
两个项目，撑起学校“地球科学+”跨学科课程的骨架。“水质检测”带学生走进西安护城河，四断面定点采样、动态监测，理化检测与生物镜检相配合；“油气资源”立足鄂尔多斯盆地，地理、化学、物理、生物、思政五科教师协同，把课堂搬到西安石油大学实验室与铁人王进喜纪念馆。
群贤论道 大中育英
本次论坛，群贤毕至，少长咸集。中国科学院院士谢树成作《微生物如何塑造地球》主旨报告，从“创世、问天、戏水、弄石”四个维度，讲透微生物在生命起源、气候调控与生态循环中的作用；大中衔接圆桌沙龙上，高校专家与中学校长共议课程贯通与人才早期发现。
循迹自然 探微求真
共赴山海，现场教学。野外考察中，云南大学刘铮教授授课以“定点观察—剖面描述—成因分析”为线索，带教师们逐点考察。世界自然遗产博物馆，铺开“生命大爆发—生命大演化—生物多样性”的长卷，为“生命大爆发”留下关键证据。驻足于“万物各得其和以生，各得其养以成”的展板前，人与自然和谐共生不再抽象。
山川为课 步履生光
从一门课到一套课程，从实验室到真实的山河。下一步，学校将把授牌与考察的收获落成看得见的行动：以联盟为桥，把院士报告、圆桌沙龙的要点转化为教研专题；把抚仙湖、澄江的一手素材编入校本课程之中；与联盟校常态交流、共享课程资源，将“水质检测”和“油气资源”两个子项目的成果纳入校内课程体系，让“地球科学+”真正在八十九中的课堂上扎根。
来源：西安市第八十九中学官方公众号
