2026陕西高考作文
西安交大附中空港高级中学教师点评
张国力，西咸新区教学能手，语文教育硕士，高三备课组长。优质课、教科研成果获奖7项，参编高校语文课程与教学论教材1部，在《中学语文教学参考》等专业期刊发表论文2篇，连续两年参编《新高考备考例析与指导》。
2026年高考语文Ⅱ卷作文，守正创新，立意高远，紧抓时代脉搏，贴合学生的日常生活情境。全方位考察学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，彰显了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的价值追求。
本道试题观点清晰明确，气象宏大。为学生提供了充足的理解试题材料含义的支架：即使是高悬的日月也会被遮蔽，但因其本体未失，终能重放光明；滔滔的江汉也会遭遇险阻，但只要源头不竭，终能冲决险阻贯通入海。试题紧贴时代脉搏，关注时代发展大势，思考民族复兴、初心使命、青年责任、个人与家国、小我与大我、责任与担当等宏大命题、激发学生张扬青春价值，勇担时代使命，积极投身民族复兴大业。试题引导学生在命题情境里体认源远流长的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的独特魅力，温润心灵，增强文化自信。
学生可以在本道作文题目的情境之中，在本道作文试题的价值引领之下，经由“个人成长、社会发展乃至文明演进”等思考路径，主动联想，思考我们自己的生活和生命，思考我们所处时代的生活和生命。思考我们在面对困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验时该有的价值与使命，该有的方向与做法。学生既可以紧扣题旨写自己的生活与生命，还可以重新回看语文教材，在青年毛泽东、闻一多、袁隆平、辛弃疾、陆游等人物身上感悟青春与成长，从他们的经历、性格、理想、品质出发，思考他们面临困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验时的“体”与“源”，思考自己的青春价值，个性化地表达自己的看法。
